ABSTRAK
ARIF ZULKIFLI. Pengaruh Motivasi Mahasiswa dan Kualitas Dosen terhadap Lama Pendidikan di Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji sejauh mana pengaruh motivasi mahasiswa terhadap lama pendidikan, pengaruh kualitas dosen terhadap lama pendidikan, dan pengaruh motivasi mahasiswa dan kualitas dosen secara bersama-sama terhadap lama pendidikan.
Penelitian ini dilakukan bulan Juli-Desember 2005, tujuan penelitian adalah penelitian asosiatif yaitu penelitian untuk menjelaskan kedudukan variable-variabel yang diteliti serta pengaruh variable-variabel tersebut. Tiga variable yang menjadi fokus penelitian ini adalah: Motivasi Mahasiswa (X1) dan Kualitas Dosen (X2) sebagai variable bebas dan Lama Pendidikan (Y) sebagai variable terikat. Untuk memperoleh data ketiga variable tersebut diambil sample sebanyak 97 orang (berdasarkan tingkat kesalahan 5%) dari jumlah seluruh mahasiswa 933 orang di Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Jakarta. Sampel diambil 10% dari setiap mahasiswa perjurusan.
Temuan penelitian adalah (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi mahasiswa dengan lama pendidikan yang dijelaskan oleh koefisien korelasi r = 0.530816 dan koefisien determinasi (R square) sebesar 0,3897. Saran berkaitan dengan temuan penelitian adalah uji signifikansi koefisien regresi F hitung sebesar 36.3459 dan Ftabel sebesar 3,012 sehingga dapat disimpulkan bahwa model persamaan regresi adalah signifikan.
(2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kualitas dosen dengan lama pendidikan yang dijelaskan oleh koefisien korelasi r = 0.7496 dan koefisien determinasi (R square) sebesar 6.7735.10-5. Saran berkaitan dengan temuan penelitian adalah uji signifikanasi koefisien regresi F hitung sebesar 120.2021 dan Ftabel sebesar 3,012 sehingga dapat disimpulkan bahwa model persamaan regresi adalah signifikan.
(3) terdapat hubungan yang positif dan signifikam antara motivasi mahasiswa dan kualitas dosen secara bersama-sama terhadap lama pendidikan yang dijelaskan oleh nilai koefisien korelasi berganda 0.74966 lebih besar dari r table 0.202 dan koefisien determinasi (R square) = 0.561991 melalui model persamaan regresi berganda Y = 10.7518 – 0.001658 X1 + 0.74384 X2. Uji Signifikansi koefisien korelasi berganda diperoleh F hitung 60.3036 maka Ho ditolak berarti terdapat pengaruh motivasi mahasiswa dan kualitas dosen secara bersama-sama terhadap lama pendidikan dan terbukti secara empiris.
ABSTRACT
ARIF ZULKIFLI, The Influence of University Student’s Motivation and University instructor’s quality to Study time at the Engineering Faculty Muhammadiyah University of Jakarta. A Thesis of Master degree Program for Magister of Management, Muhammadiyah University of Jakarta, 2006
The objective of the research is to examine: (1) influence of University Student’s Motivation to study time ; (2) influence of university instructor’s quality to study time ; and (3) influence of both University Student’s Motivation and university instructor’s quality concurrently to study time .
The research was conducted on July-December 2005. This associative research aims to explain the status of variables observed and the influence among those variables. Three variables of this study are: University Student’s Motivation (X1) and university instructor’s quality (X2) as independent variable, and study time (Y) as dependent variable. In order to obtain data of those variables, 97 people were observed as a sample (based on error level of 5%) from all 933 personnel of the Ministre secretariat the State Secretariat.
The results of this research show that: (1) There is a positive and significant correlation between University Student’s Motivation and study time, which described by correlation coefficient r = 0.530816 and determination coefficient (R square) = 0,3897. F count is 36.3459 and F table is 3,012; (2) There is a positive and significant correlation between university instructor’s quality and study time , which described by correlation coefficient r = 0.7496 and determination coefficient (R square) = 6.7735.10-5. F count is 120.2021 and F table is 3,012; and (3) There is a positive and significant correlation between both University Student’s Motivation and university instructor’s quality concurrently toward study time , which described by the score of double correlation coefficient 0.74966 which is much bigger than r table 0.202 and determination coefficient (R square) = 0.561991 through a double regression equation model = 10.7518 – 0.001658 X1 + 0.74384 X2
The significant test of double correlation coefficient shows that F count is 60.3036 and F table is 3.012. As F count > F table, so Ho is rejected, which means that there is an influence of both University Student’s Motivation and university instructor’s quality concurrently toward study time , and it could be empirically proved.
